2024中小学生数字素养发展研讨会落幕

8月18日，以“智慧教育，数字未来——培养新时代青少年的创新技能与数字素养”为主题的中小学生数字素养发展研讨会在浙江桐乡举办。本次研讨会是2024全国青少年信息素养大赛的重要学术交流活动之一，由中国电子学会主办，桐乡市科协、桐乡市教育局承办。来自全国的教育界、科技界、产业界专家学者、教育工作者、机构代表以及关注青少年教育的社会各界人士汇聚一堂，以主题报告、应用分享、圆桌会议、工作坊等形式，探讨新时代青少年数字素养的提升与人工智能教育的理念、方法和路径。

主题报告环节，教育部教育技术与资源发展中心电子音像出版社社长马小强作“从创客教育到科学教育：创新人才培养的转段升级”报告。北京航空航天大学教授刘荣聚焦“新质生产力背景下的智能机器人研究与应用”，从生产力发展的角度探讨了智能机器人教育的重要性。EXIN国际信息科学考试学会亚太区总经理孙振鹏介绍了欧盟全民数字化能力的框架、标准和测评体系，并进一步分析了我国在“构建青少年国际化数字素养核心竞争力”的挑战和发展路径。中国教育技术协会创客教育委员会秘书长黄岳明以科技创新课程“无人机世界”为例，分享了他在科创教育教改上的深入思考和实践经验。思创优学（北京）教育科技有限公司总经理马博阐述了低空经济背景下科技教育落地实施的现状与未来展望。

应用分享环节，诸暨市教育技术中心主任张镇潮讲述了诸暨市在“拥抱、共创AI大模型时代的科技教育”方面的实践路径和成果。浙江省杭州第二中学创新学院院长戈航分享了该校求是创新学院在科技创新人才培养方面的探索和成效。学而思素养创新项目总监梁文珊以“从地球到火星：数字素养与综合能力的新篇章”为题作报告。北京中社研信息科学研究院新疆分院执行院长何赫以“新疆地区特色科技教育的实践与启示”为题作报告。浙江省青少年科技创新协会科学+教育研究院秘书长郑铮培探讨了“新（AI）时代创新教育的生态发展”。北京优游宝贝（瓦力工厂）教育咨询有限公司董事长李幕从国际视野和国内政策多维度分析了提升学生数字素养与技能的关键着力点。

圆桌会议环节，与会嘉宾围绕如何实现教育资源的有效整合、科技教育教学的创新模式、专业教师的能力提升路径以及未来的人工智能教育发展趋势进行了交流。

中国电子学会供稿