浙江省台州市科协：关注留守儿童，开展小科探科普行活动

3月14日，来自浙江省台州市三门县花桥镇吴都小学的近百名师生走进台州市科技馆，这是台州市科协开展的“小班化教育走进科技馆”小科探科普行活动，也是台州市数学节系列活动之一。

吴都小学，是一所仅有110余名学生的乡村小学，距离县城1小时车程，半数以上是留守儿童。

为关爱偏远地区孩子，满足他们对知识的渴求，浙江省市科协特别邀请小朋友们参与这次科普研学，为全校学生送上一道“科普大餐”。

当天是第五个国际数学日，今年的数学日主题是Playing with Math（玩数学）。由浙江省台州市科协、浙江省台州市教育局、浙江省数学会联合举办的台州市数学节主题系列活动正在如火如荼地开展中。

参观浙江省台州市科技馆，看缤纷的“数学主题展”，数数“斐波那契的兔子”，铺下“伊斯兰的地板”，体会“圆周率”的前世今生，拼一回“商高的弦图”，穿梭于“达芬奇的穹顶”之下，挑战一把“工匠们的智慧”，漫步“欧拉的七桥”，在这一刻，数学的深邃得以领会，数学的灵魂得以洞察。

下午3时，浙江省台州市科技馆大门前人头攒动，台州百校万人蒲丰投针实验活动主会场正在这里，吴都小学的同学们和来自台州其他地区的同学们济济一堂，参与活动。喝彩声一阵响过一阵，孩子们的笑脸一张比一张更灿烂。

“太神奇了！”在老师们的讲解及带领下，孩子们通过互动、体验等方式，探索与发现科学。

走进科技馆，小科探们参观了探索与创新展厅、生命与健康展厅、科学与实验展厅、航空与航天展厅等，感知许多科学道理。

“这道题，我会！”数学主题展前，孩子们玩得不亦乐乎。

通过参观，孩子们在边玩边学习中了解了许多课本上没有的知识。

吴都小学前身为“鉴溪书院”，创办于宋末元初，是三门最早的书院之一。随着城镇化发展，大量学生流向城镇学校，学校生源减少、规模萎缩，如今只剩下一个小学部。六个年级，每个年级一个班，一个班近20个学生。全校老师仅10余人，几乎每个老师都是全科老师，学校发挥小班化教学优势，关注每一位学生，提高与他们交流的频次。

“乡村里，只要还有学校，就有书声、有文化传承，也会有让更多农村孩子‘走出去’的希望。”

浙江省台州市科协一直以来积极整合科普资源，凝聚科普合力，给偏远地区的中小学校提供最新、最热、最益智的科普活动，同时邀请更多孩子走出校园，参与丰富多彩的科普研学活动，让科学的“种子”扎根学生心里，打通科技教育最后一公里。（台州市科协）

浙江省科协供稿

责任编辑：邹冰洋