全国科普月 | 唐立梅：从科学家到科普大V

对话

九月，全国科普月如期而至。唐立梅因一则解读“墨卡托投影”的科普短视频刷屏全网，如今，这位被称作“双龙骑士”的女科学家，已经从“爆款制造者”成长为科普产业的破圈样本。

本期，中国科协之声独家对话唐立梅，走进她的科普世界。

“麻辣老师”破局

不久前，唐立梅与知名科普博主毕导进行了一次“梦幻联动”。两人分别从地理和化学的视角，围绕“你就是天选之子”这一主题展开对话。从斐波那契数列的科学原理出发，他们探讨出各自的人生哲理——一个讲自然的秩序，一个讲生命的偶然。这场跨界碰撞，让网友直呼“知识以意想不到的方式进入脑子”。而这，不过是唐立梅科普破圈之路上的最新注脚。

唐立梅透露，这期主题源于她自己的想法，“平时账号策划和内容方向基本由95后团队主导，我也乐于听年轻人的创意；不过偶尔也想表达自我，毕导这期就是我自己定的主题。”

唐立梅的自媒体账号的封面都设计成地理课本的模样

杭州的科普工作室里，初中地理课本、南极岩石标本静静摆在桌角。唐立梅站在半人高的办公桌前，一遍遍打磨视频文案。“最初没想过做爆款，就是想试试新方式。”她坦言。

如今这支95后团队擅长剧情式创作，曾翻拍语文课本吸粉490万，有着成熟的创作路径。2025年底，唐立梅入局短视频科普。初期，他们也曾尝试常规路子，拍摄唐立梅的老本行——岩石科普。镜头前，她严谨讲解矿物成分，即便加了趣味开头，用孙悟空的声音提问互动，做了两三期，依旧没什么效果，工作室里留存的矿物标本，都是当时尝试的痕迹。

团队迅速调整思路，发现年轻人更偏爱第一人称、随拍式呈现。“我们决定从课本知识点切入，换种新颖方式。”他们买来初中地理课本筛选热门内容。

理科生重逻辑，年轻人重情绪，磨合初期，唐立梅主动倾听团队建议，接受“第一人称随拍”“情感+知识”的创新形式，走出了舒适区。重新上阵的第一期视频，就让她彻底“变身”——镜头里，她成了严肃犀利的“麻辣老师”，反差感瞬间击中观众。

在视频里，唐立梅会通过“梦境”的设计，从教室里转场到户外，继续讲解地理知识，并与学生的情感困境连接起来

视频开头，课堂嘈杂，一名学生走神传纸条，上面写着“你就像我的北极星，我所有的方向都指向你”。唐立梅饰演的老师没有批评，镜头一转，场景切换到野外水边。

面对学生“地图为什么骗人”的困惑，老师讲解：“地球是圆形，展成平面边缘会拉伸变形，这就是墨卡托投影。”随后，她话锋一转，点醒学生：“你把她当作北极点，用墨卡托投影看，她会被无限放大，而你却被压缩到最小，甚至看不清她的真实。”

每次视频最后，她都面向镜头打破“第四堵墙”：“这题，你会做了吗？”

这条视频彻底走红，冷启动仅两周就打造出2条多平台爆款视频。评论区里，有人调侃“知识以爱情的方式钻进脑子里”，有人认真讨论投影技术，也有人感慨隐喻背后的伤感，唐立梅的科普之路，就此迎来转机。

流量起伏

唐立梅“麻辣老师”的形象成功立住后，团队趁热打铁，持续深耕“地理+情感+哲理”的创作模式。

随后几期，他们依旧佳作不断。讲“对跖点”，强调个体自有价值，无需成为别人的替代品，引申出“你的清晨自有光芒”的励志感悟；讲“国际日期变更线”，解读时间的不可逆性，告诉大家“即便能回到‘昨天’，以当时的认知，依然会做出同样的选择，把握当下才最重要”；讲“尼莫点”，从“地球上最孤独的点”，引申到人心亦需一处角落，存放无法被定义的神秘与深邃。新颖的解读让网友坐不住了，有人催更“一天四更行不行”，有人感慨“地理居然能解读得这么浪漫、这么有哲学感”。

但流量从不是坦途，爆款之后，几期视频的点赞量骤降，唐立梅却格外豁达。“数据就像地质演变，有起伏才是常态。”她笑着说，世间万物皆有规律，银河系的运转、鹦鹉螺的生长、人类社会的进步，都是螺旋式上升，没有永恒的巅峰。长期的科研训练，让她习惯了用长远视角看待问题：“我们研究地质，都是从138亿年的宇宙尺度出发，日常生活里的起伏，自然就看得更开了。”

面对波动，她和团队从网友留言里汲取灵感，“诗词里的地质”“交通卡照片转场”，甚至网友的调侃，都成了创作素材。“年轻人的反馈，是最好的动力。”唐立梅说。

半年多来，她的科普内容持续迭代：从纯地理地质向，拓展到大国重器主题，还引入了AI元素辅助制作地质地貌复原图与海洋生物概念图。

2月底，她讲“华莱士线”主题，话锋一转，“就像有些人，物理距离很近，却生活在完全不同的世界里。”依旧犀利的语气，依旧是知识与情感的绑定，视频“转赞评”再次回升。而在最近一期“沼泽湿地”，将“被误解的地球之肾”与校园欺凌、生理期羞辱等社会话题结合起来，使用“地球之肾”与“子宫守护”的双重隐喻完成价值传递，流量又一次高企，掀起网友的热议。

截至目前，“唐立梅”账号数十条作品已收获全网200多万粉丝。团队的转场被网友称为“百万级转场”，唐立梅还和小伙伴调侃，想做一次真正的“百万转场”——用自己的照片，无缝切换到之前出海的照片，比如太平洋或者南极，给大家一个惊喜。其中一期大国重器主题的视频让她尤为感慨，团队利用AI动画协助还原了她无比熟悉的“雪龙”号，再穿插她当年在南极科考的实景照片，虚拟与真实交叠，也算一次“梦幻呈现”。“我常说有机会去南极、‘雪龙’号等场景拍一次真正的百万转场，”唐立梅说，“没想到在技术的赋能下，先有了这样一次展示。”

“现在只是刚刚开始。”她眼里满是期待，“就像打开了一扇门，里面还有很多房间，等着我们慢慢探索。”

线下科普十年积淀

线上科普的成功，从不是偶然，而是十年线下科普的厚积薄发。

唐立梅的科普初心，源于2014年的一次偶然经历。那年她走进一所外来务工人员子女小学，开展人生第一场公益科普。起初她紧张得手都发抖，可当孩子睁着大眼睛，问她“极光是什么样的”时，那份纯粹的好奇让她放松下来。

“科学家不仅要做科研，更要让科学走进普通人。”这句话，成了她十年科普路的底色。十年间，她的足迹遍布全国31个省份，开展了300多场线下讲座。2025年，浙江省科普联合会认定首批20家科普工作室，唐立梅航海科普工作室成为全省航海科普类唯一被直接认定的单位。当被问及为什么突出“航海”而非“地理”时，她解释说：“我最具代表性的还是出海科考——‘蛟龙’‘雪龙’。”与此同时，她也受聘担任浙江传媒学院科普产业研究院的特聘研究员。在她看来，浙江省科普联合会和浙江传媒学院科普产业研究院在推进省内科普事业上做了大量卓有成效的工作。“科普赋能各个行业正在开始，企业都在做IP账号，”她感叹道，“科普正在从单纯的公益行为，变成赋能产业发展的新力量。”受众从云南的留守儿童，到长江商学院的学员；从中小学生，到机关干部、企业管理者。

唐立梅给孩子们讲地理科普

给孩子讲课，她擅长用比喻，把岩石比作“曲奇饼干”，把地球构造形容成“鸡蛋”，把沉积岩比作“千层蛋糕”。枯燥的地质知识，瞬间变得生动易懂。

给成年人授课，她会从生物进化延伸到领导力，用地质演变的规律，解读社会发展的逻辑。“自然科学、人文哲学、社会学，底层逻辑都是相通的。”唐立梅说，这是她多年科研和科普的感悟。

2021年，云南广南县“女童班”之行，让她至今难忘。一百多个穿民族服饰的小女孩，围坐在她身边，睁着求知的眼睛，听她讲南极探险的故事。课后，孩子们把写满心愿的纸条，折成星星送给她。“您是仙女”“我想当科学家”，一笔一划的字迹，让唐立梅几度哽咽。

“科普不是单向输出，是在孩子心里播下种子。”她坦言，哪怕只有一颗种子发芽，所有的付出都有意义。

重庆一所中学，听完她的讲座后，有20名学生报考了海洋相关专业。“这就是科普的长远价值。”唐立梅说，这份收获，比任何荣誉都让她开心。

十年间，她从青涩紧张、手忙脚乱，变得从容自如、游刃有余；从被动接受邀请，到主动策划科普活动，再到如今受聘担任多所学校科学副校长。

线上和线下的科普，对唐立梅来说截然不同。线下讲座，她讲的始终是她最熟悉的“蛟龙”探海和“雪龙”科考，“那是我自己的科研经历。”

“线下的学生都很积极，会欢呼、会鼓掌、会尖叫。”唐立梅回忆，那种被认可的感觉，让她充满动力，也从没人质疑她的内容。

线上却不一样。匿名的网络环境里，会有不同的声音，甚至质疑。而且视频时长有限，最长不过两分钟，只能聚焦一个知识点，浅尝辄止。

更大的不同，是她的形象。生活中的唐立梅，温婉温和，可线上视频里，却被团队打造成严肃、犀利的“麻辣老师”。

“很多网友说‘被吓到了’，我倒没觉得什么。”她笑着说，只要能让大家记住知识点，形象的改变不算什么。

她始终觉得，地质是一门能塑造世界观的学科。唐立梅说：“这个节目看似讲科普、谈情感，本质上是在传递价值观，传递对世界的认知。”

“双龙骑士”的科考底色

唐立梅的科普，深入浅出，离不开她曾经的科研经历，形成严谨的态度，扎实的科普判断。“乘‘蛟龙’探海、踏‘雪龙’破冰”，外界称她“双龙骑士”。她却看得很淡：“说白了，就是行业内的两次出差而已。”

2013年，32岁的唐立梅加入“蛟龙”号深潜科考队，成为当时唯一的深潜女科学家。第一次深潜的紧张，她至今记忆犹新。“蛟龙“号舱内直径仅2.1米，她和两名潜航员、全套采样设备挤在一起，连转身都难。全程10小时不能喝水、如厕，前一晚她便刻意藏起杯子，生怕影响任务。

唐立梅参与中国大洋31航次科考，搭乘“蛟龙”号完成深潜作业

2017年南极科考，是她口中的“第二次出差”。165天航程里，穿越“魔鬼西风带”让她刻骨铭心：船舱剧烈摇晃，全员呕吐，她吐光胆汁仍扶栏站稳，按时记录数据，从不耽误任务。

唐立梅在南极科考期间，与“雪龙”号科考队员们合影

在搭载“蛟龙”号的“向阳红09”船上，唐立梅与科考队员合影

抵达南极后，负责数据收集的她，偶然发现一处古生代岩浆活动岩体。“当时眼前一亮。”拿到岩石样本时的喜悦，远超拿到科研经费。漫天风雪中，她蹲在冰原采样，手套僵硬，指尖却灵活，小心翼翼封存标本，这份严谨，是科研人刻在骨子里的习惯。

唐立梅在南极科考期间

有人问她，研究锆石、同位素对普通人有何用，她通透作答：“科研工作者的职责，就是拓展人类认知的边界。”她举例，地球46亿年演化史，是无数科学家一点点拼凑的拼图，“每个人做一块，终能拼成完整图景。”

“深耕任何领域，都要经历涅槃，打破自己再重新生长。”做线上科普短剧，从独处科研到团队协作，从温婉科学家到“麻辣老师”，每一步都是新挑战。

科研塑造了她的严谨，也教会她接纳不完美。研究岩石时，她一丝一毫都不马虎；面对人生，她却格外通透：“学会顺应遗憾，才是对自己的温柔。”这份通透也融入育儿，她不苛求孩子成绩，更看重适应力，“健康快乐、接纳变化，比分数更有意义。”

“科技副总”在路上

作为80后，她满怀感恩，乐观面对科普路上的探索。如今，浙江省大力推广“科技副总”机制，构建省市县三级联动选派格局，推动校（院）企紧密合作，引导高层次人才向产业集聚。

在这一政策背景下，唐立梅被评为杭州市科技副总——编制在高校、作用在平台，不唯身份看贡献、不唯编制看实效。她挂职所在的企业是科普大V魏文锋创办的“老爸评测”，公司一年产出几百条科普视频，是当地科普产业化的龙头企业之一。“担任科技副总，并结合企业优势开启了线上科普之路，这是浙江特色、杭州特色的微小体现。”唐立梅说。

在前不久浙江省内某论坛上，唐立梅以“让科学传播有温度”为题做了演讲。她在演讲中坦言一个现实困境：“真正懂科学的人，往往没时间、没动力做科普；而活跃在一线的科普创作者，很多并非专业出身。”她记得中国科协之声曾发布的文章提到“科普是科学家的责任”，而她从一线科学家到网红老师的转型，正是对这份责任的践行。她发起了“100位科普达人科普接龙挑战赛”，第一期便与深受学生喜爱的毕导共创，取得了很好的效果，后续还有99位博主将陆续参与。

更令唐立梅感到意外而欣喜的是，中学生的英语试卷、地理试卷、语文阅读理解中，陆续出现了关于她团队科普工作的考题。“这让我觉得非常有价值，”她说，“科学传播正在变成教育的一部分。”

她还计划推出10集“地理+”系列，用诗词解读地质；更有一个大梦想，写一本对标《三体》体量的《双鱼记》，以两条鱼的轮回，串联5.4亿年生物进化史，融入自然奇迹与人文故事。

她坚信，科普的本质是拓展认知边界。“顺应变化不是随波逐流，而是在变化中坚守初心。”

来源：中国科协之声微信公众号