江苏省南京市玄武区科协  张玲玲
 

　　玄武区是南京市的中心城区，面积81平方公里，人口40万，下辖11个街道，82个社委会。玄武区境内人文荟萃、人才济济，既有众多的名胜古迹和秀丽山水，如中山陵、玄武湖、总统府等；又有着雄厚的科技实力和丰富的科教资源，如东南大学、南京理工大学、中科院南京分院等40多家高校和科研院所，江苏省的71位两院院士，有近一半工作或居住在玄武区。

　　多年来，玄武区坚持以人为本的宗旨，以提高人的科学素养和地区文明程度为目标，确立了“用科学精神武装人们的头脑，用科普活动丰富人们的生活，用科技知识提高人们的技能”的工作理念，积极探索新形势下社区科普工作有效形式，积极创新科普工作的体制、内容、方式和方法。努力做到与科技进步相结合,与群众需求相适应，与全面建设小康社会相同步。达到科普工作制度化、科普实践理论化、科普手段信息化、科普活动多样化、科普队伍规范化、科普投入多元化、科普参与全民化的“七化”模式，促进了玄武区科普事业跨入新的发展阶段，推动了全区三个文明建设的协调发展。我区先后获得首批“全国科普示范城区”、“全国科技进步工作先进区”等一系列荣誉称号，去年底，又顺利通过了首批“全国科技进步工作示范区”考核验收。我们的主要做法是：

　　一、用社区科普教育满足社区成员学科学的需求

　　社区科普教育的根本任务是把人类已经掌握的科技知识和生产技能，以及从科学实践中升华出来的科学思想、科学方法和科学精神，通过各种方式和途径，传播到社区，为社区成员所了解掌握，以增强社区成员的科学素养、文明素质。

　　我区科协为满足社区成员提高自身科学素养的需求，一是建立社区科普组织。1991年我们在锁金村街道建立了全市第一家街道科协，其后又成立了街道区域性科普理事会、社区科普工作站。在锁金村街道的示范下，全区各街道相继建立了科协、科普组织。二是建立社区科普志愿者队伍。1995年开始，我们动员驻区的院士、专家、教授组建了科普讲师团，活跃在社区楼栋，面向居民开展科普教育。随着社区群众对获取科学知识和参与科普事业热情的日益高涨，这支队伍不断发展壮大，到2003年底，全区拥有一支2000余名科普志愿者的队伍。三是建立社区科普立体网络。我们建立了区、街、社委会与高校、企业、社会团体纵横贯通的科普立体网络。对于社区科普教育活动广泛深入开展，起到极大的推动作用。下岗职工通过科普培训，提高了劳动技能，增强了再就业的能力；居民通过接受科技、卫生、健康、环境等科普宣传，自觉养成科学、文明的生活习惯，洗衣用无磷洗衣粉，购物不用污染环境的塑料袋，废旧电池不乱扔，每年社区废旧电池的回收量都有大幅攀升，居民还栽树种草，积极美化家园；社区老人通过保健知识宣传，健康知识讲座，以及自己养生经验的交流，树立了健康的理念和心态，形成了健康的生活方式；青少年通过各种形式的科普活动，培养了动手、动脑的能力，增强了科学意识和创新能力。

　　二、用社区科普教育推动社区精神文明建设

　　科学技术是精神文明建设的重要基石，科普教育是社区文明建设的一项基础性工作。在社区建设中，必须把崇尚科学，尊重科学贯穿于文明社区创建的各个环节之中。

　　我区科协在科普教育中，针对社区成员的共同需要，一是开展各项创建活动。积极创建科普文明社区、科普文明家庭、科普文明个人等，并通过科普画廊、板报，科普知识讲座、研讨会、文艺晚会等形式普及科学知识，倡导科学生活。二是针对不同群体，开展不同的科普教育。在以高校教师、科研人员为主的社区居委会，在科普教育中，充分发挥他们的智力作用，组织科普沙龙，开展科技知识交流；在以“农转非”居民和外来人口为主的社区居委会，在科普教育中，主要是宣传科学、健康、文明的生活方式，改变一些陈规陋习。三是有针对性的宣传科普知识。针对经济转轨、社会转型时期出现的新情况、新问题，针对一些社区居民缺乏科学知识，对一些邪教本质认识不清的现象，区科协利用报告会、座谈会、声讨会等多种形式，宣传科学知识，倡导科学生活，帮助社区居民划清科学与迷信、文明与愚昧的界限。锁金村社区科协开展的反“法轮功”大型群众性活动，中央电视台和省、市电视台等新闻媒体都作了专题报导。四是注意加强社区文化建设。通过组织社区科普讲坛、社区读书节、家庭学习交流等文化教育活动，激发群众学习热情。红山街道科协举办了别开生面的“普及科学知识，创学习型家庭书房大赛”。这些活动丰富了居民业余文化生活，营造了良好的学习气氛，把社区科普教育与建立学习型社区有机结合在一起。

　　三、用社区科普教育促进地区社会进步与经济发展

　　社会进步与经济发展离不开科技创新与科学普及，纵观古今中外历史，凡是科技越发达，就越能改革束缚生产力发展的旧制度，促进经济发展，推动社会不断进步。

　　我区科协依托科技优势，结合区情，广泛开展丰富多彩的科普活动，深受社区成员与驻区单位的欢迎。一是注意发挥驻区单位人才优势，如兰园街道与中科院南京地理研究所共建“社区院士科普点”，定期请院士给中小学生、居民举办科学知识讲座，并在“社区院士科普网站”上介绍科学知识，解答网民各种问题，现在已有三万人次上网访问；东南大学根据丹凤街道群众需要，派出科技人员，深入社区开展家庭装潢咨询、中老年及青少年心理健康疏导咨询等活动；社区里的专家、学者也经常参加玄武科技论坛，为玄武区珠江路科技街软件产业、高新技术企业成长出谋划策。二是注意发挥驻区单位的资源优势。位于我区范围内的省气象台、气象研究所，以玄武门街道气象科普学校为阵地，开展气象服务进社区活动；梅园街道与南京军区总院建立了“双拥科普教育基地”，为社区居民举办医疗保健知识讲座。驻区单位为社区居民开展各种科普教育，使玄武区形成学科学、用科学的好氛围。三是加强为全区的经济建设服务。围绕区域经济发展，通过举办学术论坛、国际交流、新品展示会、创新大赛，建立IT社区联盟，营造科技创新氛围。我区已成为省、市信息产业的主要聚集地之一。目前，玄武区GDP已连续两年保持两位数的增长率，财政收入前五年平均增幅达到30％。

　　四、用社区科普教育提高青少年的科技素质

　　社区与青少年成长、生活、学习最紧密，培养和激发青少年对科学技术的兴趣，为现代化建设培养科技后备军，是社区科普教育的重要内容。

　　我区科协在社区青少年科普教育中，主要开展了以下活动：一是组织开展青少年科技创新活动。区科协联合教育局、关工委、少年宫等部门，组织中小学生参加各项科技竞赛，提高中小学生科技创新能力；二是建设青少年科技活动载体。建立11所少儿科学院、16个少科分站，8所国家、省、市科技特色学校。三是举办青少年系列科技夏令营活动。组织 “未来小博士科技创造周”、“大小院士手拉手”等活动，举办“拥抱21世纪”、“未来工程师俱乐部” 等科技夏令营。通过这些活动，培养了青少年学科学、爱科学，用科学的思想。

　　五、用社区科普教育丰富建设学习型社区内容

　　创建学习型社会是我国全面建设小康社会的一项战略举措，构筑终身学习的氛围与环境，需要全社会共同努力、积极参与。社区科普教育是创建学习型社区的一项重要内容。

　　在创建学习型社区过程中，我区科协把科普教育贯穿于人的一生每一个重要阶段，包括青少年科普教育、中老年科普教育、家庭科普教育等。通过开展家庭趣味科普知识竞赛、征集科普格言、举办科普文艺表演、社区科普论坛、院士科普讲座等活动吸引社区成员参加社区科普教育。同时，举办各种大型社区科普活动，如“科普进社区”系列、“建设学习型社区”系列、“志愿者社区援助”系列等，这些科普活动，贴近百姓，融入生活，受到社区居民的普遍欢迎。我区科协还连续15年举办“科普宣传周”活动，每年掀起一个科普活动高潮。我们组织的以“创学习型社区·普及信息化知识·大家e起来！”为主题的万人计算机应用竞赛活动，上到白发苍苍的老人，下到刚刚懂事的孩子都能积极参与。为推动学习型个人创建活动，我们去年还举办了网上计算机知识竞赛，短短15天里，除江苏省外，还有北京、天津、福建、浙江、四川、黑龙江等12个省份，近三千网民参赛，一等奖获得者是天津田建波同志，为此，我们还专门在北京天安门广场举行了颁奖仪式。这次活动，也使我们的社区科普跨出了区域，达到各地科普互动的效果。

　　总结玄武区社区科普教育的实践，我们的体会是：

　　一要赢得各级党政领导对这项工作的高度重视。科学普及是实施科教兴国战略和可持续发展战略的重要内容，是全面建设小康社会　　　　的一项战略性工程。我区科协通过富有成效的工作，使领导感受到科普工作对地区协调发展的强大推动作用，认识到科普工作任重道远，必须高度重视。一是各级领导重视自身科学素养的提高，带头学科学，运用科学发展观指导各项工作。二是区委、区政府加强对科普工作的领导，把科普工作纳入区精神文明建设奋斗目标。在机制上，形成了“四抓一”工作模式。科普工作由区委领导、政府落实、人大监督、政协督察；在资金上，科普经费逐年提高，人均超过1元；在设施上，不断完善。全区已建成科普画廊及电子科普之窗39座，科普活动中心12个，建有一批科技人员之家、科普学校、科普图书室等，还与驻区单位共建了48个科普教育基地；在政策上，加大科普表彰力度。对在社区科普教育中有突出贡献的科普志愿者每年进行重奖；在队伍上，强化培养。科普干部培训列入组织部培训工作计划。

　　二要发挥科协在社区科普教育中整合作用。社区科普教育是一项系统工程，只有整合社会资源，形成合力，才能推进这项事业发展。科协通过不断加强自身建设，创造性开展科普工作，在社会上确立了科普主力军的地位，科协可以通过科技群团的权威和财政实力，完成社区科普组织的建立、科普设施的添置与更新，组织各项活动。科协还可以利用科普联席会，整合政府相关部门职能资源合唱科普；利用地区科协组织，整合社区企事业单位设施资源开放科普；利用社区科普志愿者组织，整合社区科技人力资源宣传科普。通过各类力量整合，增强了社区科普教育的活力。

　　三要充分发挥社会组织与大众传播媒介的作用。社区科普教育一方面需要发挥政府机构的主导作用，另一方面还需要发挥社会组织与大众传播媒介的作用。社会组织在政府与居民之间起着相互联系、相互沟通的介质作用，与社区成员关系密切。在我区街道科协、老年科协、各种志愿者组织中，在这些社会组织中，活跃着一大批高素质的科普志愿者，他们长期以来志愿服务社区科普教育，不计报酬，不计名利，任劳任怨，乐于奉献，他们已成为社区科普教育中不可或确的重要力量。全国著名鸟类专家南京林业大学周世锷教授，退休后担任了20余所中小学幼儿园的科技辅导教师，他满腔热情地帮助众多学校，使学生课外科技活动开展的红红火火，被评为全国科普先进工作者。南京军区总院的内科主任浦其芳18年无偿给社区居民治病、宣传健康知识，被评为全国优秀志愿者，受到了中央领导接　见。南京森林警察高等专科学校在职教授钮惟澄，14年义务担任锁金村街道科协秘书长，在社区科学普及教育中体现人生价值。

大众传播媒介与现代人的生活有着密切的联系，通过大众传播媒介，可以把科普最新的动态传送到千家万户。我区科协在开展社区科普教育中，注重传播媒介的作用。中央电视台、中央人民广播电台的《新闻联播》、《焦点访谈》，新华社《每日电讯》，人民网、新华网、《人民日报》、《光明日报》等多家新闻媒体对玄武区社区科普教育都作过报道，从而扩大了玄武区社区科普教育的影响，也进一步增强了我们从事社区科普事业的责任感。

　　玄武区通过多年社区科普工作的开展，增强了全民科技意识，激发了群众创新、创业、创造的热情，在全区营造了良好的科技氛围，夯实了科教强区的群众基础，使科教强国、科教强区战略真正落到了实处。

　　　　中国科协科普部