同志们：

　　今天我们召开全国学会继续教育工作座谈会，目的在于了解全国学会继续教育工作的情况，交流全国学会开展继续教育的经验，探讨科协系统促进继续教育发展的思路。刚才16个全国学会介绍了经验，谈得很好。
　　从统计看，全国学会的继续教育已经具备一定的规模，活动形式丰富，取得了一定成效。从2001年到2005年，全国学会5年中累计举办各类培训班3390期，培训569988人次，开设课程400多门，编写教材1000余种。省级科协所属省级学会5年累计举办各类培训班31537期，培训1558283人次，开设课程1038门，编写教材700多种。两级学会共拥有培训（施教）机构1184个，各类师资7220人。2005年的统计数据显示，全国学会举办国内面授培训班337期，函授或网络教育的机构有50个，参加培训人员累计约16万人次；国际培训有11次，其中，接受继续教育的有837人次。2006年的统计显示，有26个全国学会设立了专门的继续教育机构。
　　从统计看，全国学会继续教育工作的发展还不均衡。学会之间、地区之间存在较大差异。应该说，我们对于科协系统继续教育的统计还不完全。190个全国学会目前共设立二级机构3330个，省级学会有3300多个。我们设想一下，若这些机构都承担继续教育工作，那么科协系统的继续教育机构应是6600多个。那样的话，科协系统继续教育工作的责任更大、服务力度更强、服务面更广。
　　今天，借召开全国学会继续教育座谈会的机会，我从中国科协“三服务、一加强”的工作定位角度，分三个方面谈谈对科协系统继续教育工作的一些认识，供大家研讨。

　　一、全国学会继续教育要树立新的理念

　　第一，要树立“两只手”都要壮的理念。这里所说的“两只手”概念，一是指向公共财政要资源的“手”，二是指通过市场要资源的“手”。从全国学会的角度说，其中一只“手”是全国学会利用业务主管单位、挂靠单位等公共财政渠道，积极承担继续教育公共服务方面的项目任务；另外一只“手”是指面向市场开拓活动空间，根据市场需求设计继续教育项目，通过服务获得收入和资源。目前，全国学会在向上一级领导部门要求承担公共财政项目任务方面已积累了一些经验，也摸索出了一些规律，提供继续教育公共服务的能力有所提高。当前，对于全国学会来说，重要的问题是面向市场的这只“手”非常弱，或者说，还没有在社会上有一定影响的学会品牌项目。从现在的发展状况看，科技人员对继续教育的需求量仍然很大，继续教育市场还有很大发展潜力，竞争会更加激烈。全国学会一定要树立“两只手”都要强壮的理念，要适应市场发展的需求，积极面向市场，创出学会的继续教育品牌项目，形成良性的循环。目前要进一步推进继续教育事业，两只“手”就必须都动起来。一只手向上级要任务，另一只手向市场要任务。上级的任务是有限任务，市场的任务是无限任务。应该到社会上、企业中寻找和发现需求点。有人反映目前继续教育经费少，实际上，经费是和需求点紧密联系的。
　　第二，要树立重视“实训”的理念。“实训”是指实践方面的继续教育，就是由原来注重书本知识的传授，向重视实践技能方面转变。这是目前继续教育的发展潮流。全国学会在开展继续教育工作时，一定要注意这个趋势，由知识传授发展到实践技能培训，努力使我们的继续教育跟上形势发展，取得实效。
　　第三，要树立“办学”的理念。这里所说的“办学”是指全国学会的继续教育要系统化、规范化，继续教育的各个组成要素要完整，不能丢三落四。要根据科技工作者职业发展和学术成长的需求，设计、形成具有学科特色的继续教育体系。现在一提起继续教育，我们许多同志的直觉反应就是办个培训班，这是非常要不得的。这是为什么？因为“培训班”并不体现继续教育的全部要素。目前继续教育市场竞争日趋激烈，一直具备优势且要素相对齐全的高校继续教育都面临着前所未有的困难和挑战，如果我们对继续教育的认识还停留在“培训班”这种层次上，全国学会的继续教育是没有发展前途的。我们要尽快消除这种“办班”的意识，树立“办学”的理念，使全国学会的继续教育工作系统化、正规化，整合资源，规范办学才能提高市场竞争能力，才能提高为科技人员继续教育服务的能力。