图书漂流起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，继续放漂。

　　下一位读书人是谁？下一段旅程怎么样？这些不可知，为图书漂流平添了许多神秘与浪漫。

　　在2011年9月，“科普图书公益漂流”起航时，主办方科学普及出版社也有许多的未可知：活动的首漂图书《来自宇宙的水精灵》会漂多远？

　　没想到活动发起后，惊喜连连，单以放漂者队伍的一再壮大就能看出：在放漂者的队伍里有中央领导刘云山、何勇，有演员陶虹，有主持人金龟子，有作家郑渊洁，还有来自北京、山西、西藏、宁夏、四川、河北的孩子们。

　　爱就释手

　　最初科学普及出版社只是想给新出版的《来自宇宙的水精灵》这本书设计一个别致的首发式，而选择了图书漂流这种形式。

　　科学普及出版社大众科普图书事业部主任郑洪炜记得，中国社会福利基金会青少年道德教育基金有这样一个尝试：设置一间道德超市，让孩子在无人看管的情况下，进去买笔、尺子等文具，然后出门自动付款。

　　“道德超市意在培养孩子的诚信。图书漂流也会有同样的作用，图书漂流的游戏规则是‘爱就释手’，读者一旦违背诚信而‘爱不释手’，图书便会触礁沉没。要保证图书不断漂，诚信最重要。”郑洪炜说。

　　很少有人会考虑科普图书在传授科学知识之外的其他作用，若把科普图书和图书漂流结合起来，加强它的人文色彩特别是道德教育作用，培育诚信、播撒爱心，岂不两全齐美？

　　其实，在此之前，图书漂流在中国有过多次尝试，但统计数据显示，图书的回漂率不到四成。就此，科普出版社也进行了可行性分析，他们认为，《来自宇宙的水精灵》还是有一些“漂起来”的优势：一是孩子生性善良与天真，同时家长会作有效的督促；二是图书码洋不高，为14元人民币。

　　郑洪炜说：“现在的图书漂流与上世纪六七十年代还不一样，图书漂给哪位读书人、漂向何方都是未知数，也不可考。但现在有了网络就不会‘盲漂’了，我们设计了科普图书公益漂流网站，首漂者、接力者都可以根据漂流号登录上去写漂流日志，交流读书心得。”

　　涓涓细流

　　2011年9月17日，《来自宇宙的水精灵》在全国科普日上正式发布并启动漂流，著名演员陶虹应邀出任公益形象大使。

　　9月18日，中央领导刘云山、何勇在参加科普日活动时，对“科普图书公益漂流”活动表示赞赏，欣然为《来自宇宙的水精灵》题词并写下寄语，并希望这本少儿科普图书能分别传递给西藏和宁夏的小朋友。

　　11月18日下午，由山西省科协科技传播中心主办，晋城市科协和市教育局承办的“科普图书公益漂流”山西首场启动仪式在晋城市中原街小学举行。

　　12月26日，由中国科协青少年科技中心、科学普及出版社、北京史家小学联合主办的“2012爱心起航——科普图书公益漂流”活动北京启动式在北京史家小学举行。

　　北京站的启动仪式，金龟子为活动义务担任主持，《来自宇宙的水精灵》的作者霞子捐出了本次活动用书的全部版税。青年作家韩晓征、史家小学主任李晓鹏与作曲家鞠波联袂义务为“科普图书公益漂流”活动创作了主题歌《爱心起航》。

　　北京史家小学的同学们利用做家务、卖废品得来的酬劳捐购了2000余册图书，赠送给了北京、西藏、宁夏、四川、河北等地的小朋友。

　　而正在史家小学做活动的北京皮皮鲁总动员文化科技有限公司也赠送了郑渊洁的新书《皮皮鲁送你100条命》数百册，加入图书漂流活动。

　　“科普图书公益漂流”活动日益丰富。

　　源头活水

　　如果说图书漂流活动的各方加入宛如涓涓细流的话，《来自宇宙的水精灵》就如同源头活水，为这个活动注入了最初的动力。

　　“这本书讲的水知识、水故事、水历史，我非常喜欢”，“故事很好看，希望更多的小朋友读到它”，在漂流日志上同学们这样写道。孩子的赞美最真挚。而霞子这本《来自宇宙的水精灵》的创作也的确不同寻常。

　　每年全国科普日，科学普及出版社都要打造一本核心出版物，“这次我们不想再做成知识型科普，希望有所突破，最终选择了科普主题与校园文学嫁接。”郑洪炜说。

　　于是科普出版社为之开了数次头脑风暴会议，首先根据全国科普日的宣传要求“水情水利水资源”梳理出知识点，设计一条知识线；接着梳理故事点，设计一条故事线。再将二者有机结合，形成一个完整的科普故事创意。根据这些要求，科普出版社多方联系作者，终于决定和在水话题上颇有积累的霞子合作。

　　经过多次打磨，《来自宇宙的水精灵》这篇“命题作文”付梓出版。书中融水知识、水文化、水哲学为一体，以科普校园文学的形式呈现给小读者。8万字的小书中淡水的作用、污水的处理、修建大坝的历史以及中国历史上的水利工程都江堰、京杭大运河被嵌入一个个小故事中，轻松易读又知识丰富。

　　郑洪炜说：“从这本书的出版，我们也可以总结一个经验。我们总说中国原创科普举步维艰，难在科普作家的断层太厉害。其实我们不要把工作一股脑地推给作家，科普编辑在主题、知识点把握上往往更加敏感，而作家则操作性比较强，会在实现编辑科普创意的过程中把作品带上一个新的高度，科普编辑与科普作家合力创作作品也是一个好的方式。”

来源：中国科学报

责任编辑：武丹